Tuesday, February 17, 2026
Friday, February 13, 2026
Tuesday, February 3, 2026
Wednesday, January 21, 2026
Kinh nghiệm học tiếng Anh - Trần Trinh Tường FB
-
READ MORE - Kinh nghiệm học tiếng Anh - Trần Trinh Tường FB
TỪ VỰNG, GRAMMAR, SPEAKING: NÊN HỌC THEO THỨ TỰ NÀO ĐỂ KHÔNG PHÍ 1 NĂM?
Thầy nói thẳng luôn cho dễ hiểu nha.
Rất nhiều người học tiếng Anh không phải vì lười, mà vì học sai thứ tự, nên học hoài vẫn thấy dậm chân tại chỗ, nhìn lại một năm trôi qua mà kỹ năng nói vẫn đứng hình.
Vấn đề không nằm ở việc bạn học thiếu cái gì.
Mà nằm ở bạn học sai trình tự vận hành của não.
QUAN SÁT THẬT CỦA THẦY TRONG LỚP GIAO TIẾP
Có hai kiểu học viên thầy gặp nhiều nhất.
Kiểu thứ nhất học rất nhiều từ vựng, ghi chép đầy sổ, làm app mỗi ngày, nhưng khi nói thì không ráp được câu, vì không biết đặt từ đó vô đâu cho đúng.
Kiểu thứ hai học ngữ pháp rất kỹ, thuộc công thức, chia thì cực chuẩn, nhưng tới lúc nói thì não chạy kiểm tra ngữ pháp liên tục, kết quả là nói chậm, nói gãy, hoặc không nói.
Còn speaking thì sao.
Nhiều bạn để cuối, nghĩ rằng “khi nào đủ từ đủ grammar rồi nói cũng chưa muộn”.
Và rồi… không bao giờ thấy mình đủ.
THỨ TỰ ĐÚNG ĐỂ KHÔNG PHÍ THỜI GIAN
#Thứ nhất Học SPEAKING TRƯỚC, NHƯNG LÀ SPEAKING CÓ KHUNG
Nghe hơi ngược đời, nhưng thầy luôn cho học viên nói trước, dù câu còn ngắn, còn đơn giản.
Nói để não quen việc bật tiếng Anh ra miệng.
Nói để không sợ.
Nói để có động lực học tiếp.
Ví dụ chỉ cần nói được
“I work as a…”
“I live in…”
“I like…”
Vậy là đã thắng rất nhiều người rồi.
#Thứ hai Học TỪ VỰNG GẮN VỚI CÂU, KHÔNG HỌC TỪ RỜI RẠC
Từ vựng không nên học kiểu danh sách.
Không học
job, office, meeting, busy
Mà học
“I work in an office.”
“I have a meeting today.”
“I’m quite busy.”
Từ vựng đi kèm câu thì não nhớ lâu hơn và dùng được liền.
#Thứ ba Học GRAMMAR ĐỦ DÙNG, ĐỪNG HỌC ĐỂ THI**
Grammar ở giai đoạn giao tiếp không phải để phân tích, mà để giúp câu nói rõ nghĩa.
Học một cấu trúc
dùng liền trong 10–20 câu nói.
Ví dụ học hiện tại đơn
thì nói toàn bộ sinh hoạt hằng ngày bằng hiện tại đơn.
Đừng nhảy lung tung qua thì khác.
Grammar là khung xương, không phải là xiềng xích.
TÓM LẠI MỘT CÂU CHO DỄ NHỚ
Nói trước để không sợ.
Học từ trong câu để dùng được.
Học grammar vừa đủ để nói cho rõ.
Đó là thứ tự giúp bạn không mất 1 năm chỉ để học mà không nói được.
THẦY NHẮN NHẸ MỘT CÂU CUỐI
Nếu bạn đang học tiếng Anh mà
học hoài không nói được
hoặc không biết mình nên ưu tiên cái gì trước
thì ib thầy nha.
Thầy sẽ test level miễn phí, nhìn thẳng vào trình độ hiện tại của bạn, và tư vấn lộ trình phù hợp, để mỗi tháng bạn đều thấy mình nói tốt hơn thật, chứ không phải học cho yên tâm.
Tiếng Anh không khó.
Chỉ khó khi mình học sai thứ tự thôi.
Monday, December 29, 2025
Friday, December 26, 2025
LEARN ENGLISH WITH ENGLISHCLASS101.COM
-
LEARN ENGLISH WITH ENGLISHICLASS101.COM.
READ MORE - LEARN ENGLISH WITH ENGLISHCLASS101.COM
Learn English with EnglishClass101.com - The Fastest, Easiest and Most Fun Way to Learn English
Start speaking English in minutes with Audio and Video lessons.
EnglishClass101.com is an online English language learning website. With us you'll learn to speak, read, and write English. You'll have fun learning with listeners around the world. Get ready to "wow" your friends, family, teachers and colleagues with the English you'll learn with us!
Wednesday, December 24, 2025
Learn English with ChatGPT
-
READ MORE - Learn English with ChatGPT
What can ChatGPT help me to learn English?
ChatGPT can help you learn English in many practical, flexible, and personalized ways—almost like a private tutor available anytime. Here are the main ways it can support you:
1. Vocabulary & Grammar (Learn the basics and beyond)
- Explain grammar rules clearly (tenses, articles, prepositions, conditionals…)
- Compare similar words and phrases (e.g. say vs tell, do vs make)
- Create example sentences based on your life or interests
- Correct your sentences and explain why they are wrong
👉 You can ask:
“Explain the present perfect in simple English.”
“Correct my sentence and explain the mistake.”
2. Speaking Practice (Very useful if you lack partners)
- Role-play conversations: travel, work, interviews, daily life
- Practice pronunciation (with phonetic guidance)
- Learn natural expressions and idioms
- Simulate real situations (ordering food, meeting foreigners, meetings)
👉 Example:
“Let’s practice an English conversation at an airport.”
“Please speak slowly and correct my mistakes.”
3. Listening Support (Indirect but effective)
- Create short listening scripts at your level
- Simplify or rewrite videos / podcasts into easier English
- Explain slang or fast speech from movies or YouTube
👉 Example:
“Rewrite this news in easy English.”
“Explain this sentence from a movie.”
4. Reading Skills
- Provide reading texts at your level (A2, B1, B2…)
- Summarize articles, stories, or books
- Explain difficult sentences or cultural references
👉 Example:
“Give me a short story in simple English.”
“Explain this paragraph line by line.”
5. Writing Practice (One of ChatGPT’s strongest areas)
- Correct emails, essays, stories, CVs
- Rewrite your text in different styles:
- Formal / informal
- Academic / natural / simple
- Help you organize ideas and improve coherence
👉 Example:
“Correct my email and make it more polite.”
“Rewrite this paragraph like a native speaker.”
6. Exam & Goal-Oriented English
- IELTS / TOEIC / TOEFL practice
- Business English
- Academic writing
- Travel or daily-life English
👉 Example:
“Help me prepare for IELTS speaking part 2.”
“Teach me English for hotel staff.”
7. Personalized Learning Plan
ChatGPT can:
- Create a daily study plan
- Adjust difficulty to your level
- Focus on your weak skills (speaking, grammar, vocabulary…)
👉 Example:
“Make a 30-minute daily English plan for a beginner.”
Best Way to Use ChatGPT for English Learning
Be specific and active:
- Write in English (even if wrong)
- Ask for corrections and explanations
- Tell ChatGPT your level and goals
If you want, I can:
- Assess your English level
- Create a personalized learning plan
- Start a conversation practice right now
Just tell me 😊
Thursday, December 18, 2025
MỘT SỐ CÔNG CỤ HỌC TIẾNG ANH
-
READ MORE - MỘT SỐ CÔNG CỤ HỌC TIẾNG ANH
Các nghiên cứu chỉ ra rằng, về cơ bản, các lớp học ứng dụng công nghệ trong học ngoại ngữ thường có hiệu quả cao hơn so với lớp học truyền thống. Bài viết này giới thiệu tới bạn một số công cụ học tiếng Anh khá hay mà mình đã tìm hiểu nhé.
1. Chat GPT (hoặc AI tương tự)
Tùy thuộc vào mục tiêu của bạn, có thể nghĩ ra những cách khác nhau để học tiếng Anh qua công cụ này.
Ví dụ, có thể yêu cầu: tôi muốn luyện nói tiếng Anh, hãy đóng vai là một cô gái 20 tuổi xinh đẹp, tôi sẽ tán tỉnh bạn… Bạn sẽ có một cuộc hội thoại thú vị.
2. ELSA
Chức năng nhận diện giọng nói của ELSA rất ổn, không cần bản có phí, bạn vẫn luyện tiếng Anh tốt. Có 2 chức năng gợi ý bạn nên thử:
Dictionary: Vào phần “dictionary” trong ELSA, nói một câu chuyện hoặc đọc một đoạn văn để nghe phần mềm phân tích phát âm của bạn.
Speech Analyzer: Luyện nói tiếng Anh qua các chủ đề và được chấm điểm IELTS Speaking.
ELSA Speak Global: Kênh Youtube miễn phí có gần 300 video.
https://www.youtube.com/@ELSAspeakglobal/videos
3. Google Translate
Nhận diện giọng nói có thể dùng ngay trên máy tính. Ấn micro và đọc một câu hoặc từ xem máy có nhận diện được không. Sau đó ấn vào loa để nghe mẫu. Đây là một công cụ Quang rất khuyến khích các giáo viên tiếng Anh, đặc biệt ở trường công lập, sử dụng để học sinh làm quen và luyện tập phát âm chuẩn.
4. Google Pronto
Cách “gọi” phần mềm này lên là Google: “How to pronounce (từ bạn muốn phát âm)”. Phần mềm này tương đối giống Google Translate, nhưng chuyên môn hơn về đào tạo phát âm. Phần âm không dùng IPA mà dùng hệ “viết” nên phù hợp với những người “amateur”. Hạn chế là phân tích giọng nói theo kiểu “native like” thay vì “intelligbility”.
5. Các website luyện đọc tiếng Anh
Nếu luyện đọc tiếng Anh một đoạn dài, các bạn có thể sử dụng các website:
https://dictation.io/speech
https://speechnotes.co/
Các trang này tương đối giống Google Translate, nhưng phù hợp để luyện đọc một bài dài thật dài.
Hạn chế hơn so với ELSA dictionary là không có “explicit feedback”.
6. Website luyện phát âm tiếng Anh
Trang https://www.getpronounce.com/ luyện phát âm tiếng Anh rất ổn. Phần nhận diện giọng nói và phân tích thì cần hoàn thiện thêm, nhưng phần “Chat” thì tuyệt vời ông mặt trời. Khi bạn chat cùng AI đủ một thời gian sẽ có các phân tích về phát âm, ngữ pháp, cách sử dụng từ vựng… để hỗ trợ bạn nói tiếng Anh tốt hơn.
Ngoài ra, https://speak.speechace.co/ cũng là một trang tương đối ổn, nên thử. Hiện thì đang miễn phí.
7. Luyện nghe tiếng Anh
Đầu tiên là https://lyricstraining.com/, luyện nghe tiếng Anh qua bài hát. Trang này mình đánh giá là một trong những trang luyện nghe ổn nhất hiện nay. Trẻ con nghe mê mải không biết chán, hạn chế là dành cho trình độ intermediate trở lên. Beginner nghe là “điếc”
Nghe chép chính tả thì dùng: https://dailydictation.com/courses/general-english
Trang này thuộc hàng hay nhất về chép chính tả bây giờ.
Các nguồn luyện nghe đa dạng bao gổm cả các kênh youtube, tedtalk đầy đủ nhất thì vào: https://moonesl.vn/nguon-luyen-nghe-du-trinh-do/
8. Cho trẻ con học từ vựng (người lớn học cùng cũng hay)
Dùng 2 trang này cực hay: Knoword.com và Babadum.com. Ngoài ra, luyện đọc tiếng Anh thì lên starfall.com là một trang rất ổn cho bọn mới tập đọc.
Sunday, December 14, 2025
Tuesday, November 25, 2025
How to write an IELTS Essay
-
READ MORE - How to write an IELTS Essay
Below is a clear, practical, exam-oriented guide to techniques for writing a strong IELTS Writing Task 2 essay. This works for both Academic and General Training.
✅ 1. Understand the Four Scoring Criteria
IELTS examiners score your essay based on:
a. Task Response (25%)
- Answer all parts of the question.
- Present a clear position throughout.
- Support ideas with explanations and examples.
b. Coherence & Cohesion (25%)
- Logical organization.
- Clear paragraphing.
- Use linking words naturally (however, furthermore, in contrast…).
c. Lexical Resource (25%)
- Range of vocabulary.
- Accurate word choice.
- Avoid repetition.
- Show collocations (play an important role, face challenges, etc.).
d. Grammatical Range & Accuracy (25%)
- Use complex sentences (because, although, while).
- Mix of simple and complex structures.
- Few errors.
✅ 2. Identify the Question Type
Each type requires a different approach:
- Opinion / Agree–Disagree
- Discussion (Discuss both views)
- Problem–Solution
- Advantages–Disadvantages
- Two-part / Direct questions
👉 First step: rewrite the question in your own words mentally.
✅ 3. Use a Simple but High-Score Structure
Recommended 4-Paragraph Structure
Paragraph 1 – Introduction
- Paraphrase the question.
- State your thesis (your position).
- Optional: outline what you will discuss.
Paragraph 2 – Body 1
- Topic sentence → your main idea.
- Explanation.
- Example.
- Connect back to the question.
Paragraph 3 – Body 2
- Same structure as Body 1 with a second idea.
Paragraph 4 – Conclusion
- Summarize your ideas.
- Restate your position.
- No new ideas.
✅ 4. Master the “Topic Sentence” Technique
Every body paragraph begins with a topic sentence (the main idea):
One major reason why governments should invest more in public transport is that it reduces traffic congestion.
This helps coherence and keeps the paragraph focused.
✅ 5. Use the P.E.E.L Method for Each Paragraph
A powerful technique:
P – Point (topic sentence)
E – Explanation
E – Example
L – Link to question
This guarantees depth and avoids short paragraphs.
✅ 6. Paraphrasing Techniques for Introduction
- Use synonyms: important → significant
- Change sentence structure.
- Change word forms: pollution → polluted
- Use generalization.
Example:
Question: Young people prefer to communicate online rather than face-to-face.
Paraphrase: Many teenagers today choose digital communication over direct personal interaction.
✅ 7. Vocabulary Techniques
Use:
a. Collocations
- take measures to…
- play a vital role…
- impose strict regulations…
b. Topic-specific vocabulary
Education, technology, environment, health, crime, culture.
c. Avoid overused words
- very → highly / significantly
- big → substantial / considerable
✅ 8. Grammar Techniques
Use three types of complex sentences:
- Cause: because, since, as
- Contrast: although, whereas, while
- Condition: if, unless
Also include:
- Relative clauses: which, who, that
- Passive voice: is believed to… (but don’t overuse)
✅ 9. Linking Words Used Naturally
For adding: moreover, additionally
For contrast: however, nevertheless
For examples: for instance, such as
For results: therefore, as a result
For emphasis: indeed, clearly
In conclusion: to sum up, in conclusion
Don’t overuse linking words—IELTS penalizes “mechanical” cohesion.
✅ 10. Time Management Technique
40 minutes total
- Planning: 7 minutes
- Writing: 30 minutes
- Checking: 3 minutes
Plan before writing:
- two ideas
- examples
- clear position
✅ 11. Frequent Mistakes to Avoid
❌ Writing too many ideas
❌ Long, unclear sentences
❌ Repeating the same vocabulary
❌ Giving personal stories
❌ No position or inconsistent position
❌ Adding new ideas in conclusion
✅ 12. A High-Band Sample Framework
(This is a template, not to memorize word-for-word.)
Introduction
- Paraphrase
- State your position
Body 1
- Main idea
- Explain
- Example
Body 2
- Another idea
- Explain
- Example
Conclusion
- Summarize
- Restate your position
If you want, I can also:
✅ Give you a sample essay
✅ Teach you how to write a Band 7, 8, or 9 introduction
✅ Provide templates for each question type
✅ Check or improve your essay
Just tell me what you need!
A SAMPLE ESSAY
Here is a Band 9 sample IELTS Writing Task 2 essay with clear structure, advanced vocabulary, and natural coherence.
📝 IELTS Essay Question
Some people believe that children should start school at a very early age, while others think they should begin at least seven years old. Discuss both views and give your own opinion.
⭐ Band 9 Sample Essay (≈ 280 words)
In many countries, the question of when children should begin formal education remains a matter of considerable debate. While some argue that starting school at a very young age helps children develop faster, others believe that education should not begin until around the age of seven. This essay will examine both perspectives before explaining why I support the latter view.
Those who advocate early schooling often claim that children gain a competitive advantage when they are introduced to academic learning as soon as possible. They argue that young learners can absorb information quickly, which allows them to develop reading, writing, and numeracy skills earlier than their peers. Proponents also believe that attending school at an early age helps children build social skills, such as cooperation and communication, because they spend more time interacting with classmates in structured environments.
On the other hand, many people contend that beginning formal education at seven is more beneficial for a child’s overall development. According to this view, early childhood should be devoted primarily to play, creativity, and emotional growth rather than academic pressure. Research from several European countries, where children typically start school later, suggests that students who begin formal learning at an older age tend to perform equally well—if not better—over the long term. This approach also minimizes stress and allows children to develop naturally at their own pace.
In my opinion, delaying school until the age of seven is the more sensible approach. Early childhood should be a time of exploration, imagination, and parental bonding rather than exposure to academic competition. When children start learning later, they often show greater curiosity, stronger motivation, and healthier emotional development.
In conclusion, although early schooling may offer some short-term benefits, I believe that beginning education at seven leads to better long-term outcomes for most children.
If you want, I can also write:
✅ another sample essay with a different topic
✅ a Band 7 or Band 8 version for comparison
✅ an essay using your preferred structure or vocabulary
What would you like next?
Thursday, November 20, 2025
Tuesday, November 18, 2025
Saturday, November 15, 2025
Thursday, November 13, 2025
Friday, November 7, 2025
Thursday, November 6, 2025
3 phim dành cho trình độ A1
-
READ MORE - 3 phim dành cho trình độ A1
Dưới đây là 3 phim (rõ ràng, dễ nghe, lời thoại ngắn) rất phù hợp cho người học tiếng Anh trình độ A1 luyện nghe–nói:
1. Peppa Pig (Hoạt hình)
+Thời lượng: 5 phút/tập
+Lý do phù hợp:
- Ngôn ngữ đơn giản, câu rất ngắn.
- Tốc độ nói chậm, rõ ràng.
- Nội dung xoay quanh gia đình, trường học → từ vựng đời sống rất dễ áp dụng.
+Cách luyện:
1. Xem không phụ đề 30 giây đầu, đoán nội dung.
2. Bật phụ đề tiếng Anh, ghi ra 5 từ mới.
3. Nghe lại và lặp lại lời nhân vật.
&&&
2. Bluey (Hoạt hình)
+ Thời lượng: 7–10 phút/tập
+ Lý do phù hợp:
- Ngữ pháp đơn giản, từ vựng gia đình, cảm xúc, hoạt động hằng ngày.
- Tốc độ tự nhiên nhưng không quá nhanh.
- Rất nhiều câu mẫu hữu dụng:
>“Let’s play!”
> “Wait for me!”
> “Can you help me?”
+ Cách luyện nói:
- Dừng video và lặp lại nguyên câu.
- Tập bắt chước **ngữ điệu** (intonation).
&&&
3. Masha and the Bear (Bản tiếng Anh)
+ Thời lượng: 6–8 phút/tập
+ Lý do phù hợp:
- Nhân vật ít nói → dễ nghe, không áp lực.
- Câu thoại đơn giản, nhiều hành động minh hoạ → dễ hiểu ngay cả khi nghe chưa rõ.
- Từ vựng thường gặp: food, playing, running, cleaning, animals.
&&&
+ Cách luyện hiệu quả (Quan trọng hơn phim!)
| Bước | Việc làm | Mục tiêu |
| ---- | ------------------------------- | -------------------------- |
| 1 | Xem 1 lần không phụ đề | Đoán nội dung chung |
| 2 | Xem lại phụ đề tiếng Anh | Bắt từ vựng quan trọng |
| 3 | Tạm dừng → lặp lại câu | Luyện phát âm + ngữ điệu |
| 4 | Ghi âm → nghe lại | So sánh với nhân vật |
| 5 | Dùng câu đó nói về bản thân | Chuyển thụ động → chủ động |
+ Ví dụ luyện nói từ Peppa Pig
- “This is my mom.” → “This is my friend.”
- “I like jumping.” → “I like running.”
&&&
Danh sách 5 tập (có kèm từ khóa để tìm trên YouTube)
| Tập | Tên | Từ khóa tìm | Chủ đề từ vựng |
|
| 1 | Muddy Puddles | Peppa Pig Muddy Puddles | Thời tiết, chơi ngoài trời |
| 2 | The Playground | Peppa Pig The Playground | Sân chơi, bạn bè |
| 3 | Daddy Loses His Glasses | Peppa Pig Daddy Loses His Glasses | Đồ vật trong nhà |
| 4 | Bicycles | Peppa Pig Bicycles* | Phương tiện, vận động |
| 5 | At the Beach | Peppa Pig At the Beach* | Biển, đồ vật mùa hè |
---
TẬP 1: Muddy Puddles
+Từ vựng chính
| Từ | Nghĩa | Ghi chú phát âm đơn giản |
| puddle | vũng nước | /pʌ-dồl/ |
| muddy | bùn, lấm bùn | /ma-đi/ |
| boots | ủng | /buːts/ |
| jump | nhảy | /jʌmp/ |
| rain | mưa | /rein/ |
+ Mẫu câu trong tập (rất dễ để lặp lại)
| Câu | Nghĩa |
| It is raining. | Trời đang mưa. |
| I love muddy puddles! | Tôi thích vũng nước đầy bùn! |
| Let’s go outside! | Đi ra ngoài nào! |
| Put on your boots. | Mang ủng vào. |
| Jump! Jump! | Nhảy! Nhảy! |
---
+ Bài luyện nói 7 phút/ngày (cho tập này)
+ Tổng thời gian: 7 phút
| Bước | Việc làm | Thời gian |
| ---- | ------------------------------------------- | --------- |
| 1 | Xem đoạn 30–60s đầu **không phụ đề** | 1 phút |
| 2 | Bật lại → **Phụ đề tiếng Anh** | 1 phút |
| 3 | Dừng → nghe từng câu → **lặp lại to rõ** | 2 phút |
| 4 | Nói **câu mẫu + đổi từ** | 2 phút |
| 5 | Tự nói về **bạn** (không cần đúng hoàn hảo) | 1 phút |
**Ví dụ đổi câu:**
* I love muddy puddles. → **I love coffee.**
* Let’s go outside. → **Let’s go home.**
* Put on your boots. → **Put on your shoes.**
**Tự nói 1 phút về bản thân (đừng lo sai):**
> Today is rainy.
> I like jumping.
> I can jump outside.
> It is fun.
---
# **TẬP 2: *The Playground***
### **Từ vựng**
swing (xích đu) • slide (cầu trượt) • run (chạy) • play (chơi) • friends (bạn bè)
### **Mẫu câu**
| Câu | Nghĩa |
| -------------------- | ----------------------- |
| Let’s play together! | Chúng ta cùng chơi nhé! |
| I can run fast. | Tôi có thể chạy nhanh. |
| This is my friend. | Đây là bạn của tôi. |
| Be careful! | Cẩn thận nhé! |
### **Bài luyện nói 7 phút**
* Lặp lại câu: *Let’s play together!*
* Đổi câu: *Let’s eat together!* / *Let’s study together!*
---
# **TẬP 3: *Daddy Loses His Glasses***
### **Từ vựng**
glasses (kính) • table (bàn) • sofa (ghế sofa) • book (sách)
### **Mẫu câu**
| Câu | Nghĩa |
| --------------------- | -------------------- |
| Where are my glasses? | Kính của tôi đâu? |
| I can’t see! | Tôi không nhìn thấy! |
| Check the table. | Kiểm tra cái bàn. |
### **Bài luyện nói**
* Thay đồ vật:
* *Where is my phone?*
* *Where are my keys?*
---
# **TẬP 4: *Bicycles***
### **Mẫu câu**
| Câu | Nghĩa |
| ----------------- | ------------------------ |
| I have a bicycle. | Tôi có một chiếc xe đạp. |
| Let’s ride! | Đi đạp xe nào! |
| Slowly, please. | Từ từ nhé. |
### **Bài luyện nói**
* Nói về xe của mình (dù có hay không):
> I have a bicycle. It is small/big/red.
---
# **TẬP 5: *At the Beach***
### **Từ vựng**
sea • sand • towel • sun • water
### **Mẫu câu**
| Câu | Nghĩa |
| ------------------ | ------------------- |
| I like the beach. | Tôi thích bãi biển. |
| It is sunny. | Trời nắng. |
| Let’s go swimming. | Đi bơi nào. |
### **Bài luyện nói**
* Nói về thời tiết nơi bạn sống:
> It is sunny / rainy / cloudy today.
---
## ✅ Gợi ý lịch học lặp lại
| Ngày | Nội dung |
| -------- | -------------------------- |
| Thứ 2 | Muddy Puddles |
| Thứ 3 | Playground |
| Thứ 4 | Glasses |
| Thứ 5 | Bicycles |
| Thứ 6 | Beach |
| Thứ 7–CN | Xem lại + nói lại toàn câu |
---
## Bạn muốn mình tạo tiếp gì?
1. **Flashcards PDF** (in ra học)
2. **Video luyện nói nhịp chậm** (mỗi câu lặp 3 lần)
3. **Bài kiểm tra nói 1 phút cuối tuần**
Bạn muốn **(1), (2) hay (3)?**
Chỉ cần trả lời số: **1 / 2 / 3**.
Subscribe to:
Comments (Atom)